Você é o novo aluno transferido que iniciará no segundo semestre na escola Francisco Soarez na turma do 3°A, era um ano de pressão, pois você ainda não sabia ao certo qual área seguiria, além disso precisava tirar boas notas, passar no vestibular e escolher uma carreira, isso sem contar que ainda não saberia se precisaria trabalhar. Por conta de todo esse cenário que se formava a sua frente, ficou ainda mais claro que as portas para a sua vida adulta estavam se abrindo.
[[Mês 1]]
(set: $social to 0)
(set: $exatas to 0)
(set: $humanas to 0)
(set: $literatura to 0)
(set: $biologia to 0)
(set: $estresse to 0)<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/SalaDeAula.mp3';
audio2.loop = true;
audio2.play();
</script>Primeiro dia de aula do ano, você era o novato, como o colégio não era grande você não teve dificuldades em encontrar sua sala, conforme as pessoas chegavam você percebeu que elas já tinham seus grupos formados, então você não sabia se deveria se aproximar ou deixar que elas viessem até você.
[[Mexer no celular]]
[[Deixar que alguém se aproxime]]
[[Aproximar-se de alguém]]Você resolve mexer no celular e conversar com um amigo de outra escola, com isso, as pessoas não se aproximam e o mesmo acontece no período restante de aula, já que você parece fechado, os outros não veem abertura para falar com você. O período de aula termina e você vai para casa, não conversou com as pessoas de sua sala.
[[Perfil]]
(set: $social to $social+1)
(set: $literatura to $literatura+1)Você prefere que as outras pessoas se aproximem, com isso, você passou as duas primeiras aulas sozinho, até que um grupo de jovens que estava sentado próximo a você começa a puxar assunto, aos poucos eles vão tentando fazer com que você se enturme. O período de aula termina, você vai para casa.
[[Perfil]]
(set: $social to $social+10)Você opta por se aproximar do grupo que estava sentado próximo a você, todos se apresentaram e começaram a conversar, pedindo de onde você vinha, onde estudou e o por que de ter mudado de escola, durante o restante do tempo você sentiu que aquele poderia ser um bom grupo de amigos. O período de aula termina, você vai para casa feliz por estar fazendo novas amizades.
[[Perfil]]
(set: $social to $social+25)''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Continuar|Mês1.2]]Naquela semana, alguns professores passaram algumas atividades que deveriam ser feitas e entregues até o fim da semana, mas os dias passaram e você perdeu a noção do tempo, por isso deveria eleger a matéria que faria o trabalho com mais atenção.
[[Cálculos sobre retas e pontos médio]]
[[Resumo sobre leitura obrigatória]]
[[Trabalho sobre genética]]
[[Não fazer o trabalho]]
<script>
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audio2.currentTime = 0;
</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/Escrevendo.mp3';
audio2.loop = true;
audio2.play();
</script>Você opta por dar atenção ao trabalho de matemática, o qual passou algumas horas fazendo, sobrando pouco tempo para os outros dois, quem sabe ainda poderia tirar uma boa nota neles, mas não conseguiu absorver nenhum aprendizado ao fazê-los.
[[Continuar|Fez ou não fez?]]
(set: $exatas to $exatas+20, $disciplina to "matemática")Você opta por dar atenção ao trabalho de literatura, o qual passou algumas horas fazendo, sobrando pouco tempo para os outros dois, quem sabe ainda poderia tirar uma boa nota neles, mas não conseguiu absorver nenhum aprendizado ao fazê-los.
[[Continuar|Fez ou não fez?]]
(set: $literatura to $literatura+30, $disciplina to "literatura")Você opta por dar atenção ao trabalho de biologia, o qual passou algumas horas fazendo, sobrando pouco tempo para os outros dois, quem sabe ainda poderia tirar uma boa nota neles, mas não conseguiu absorver nenhum aprendizado ao fazê-los.
[[Continuar |Fez ou não fez?]]
(set: $biologia to $biologia+20, $disciplina to "biologia")Você não faz o trabalho, para que servem esses trabalhos afinal?
[[Continuar|Fez ou não fez?]](if:(history:) contains "Cálculos sobre retas e pontos médio" or "Resumo sobre leitura obrigatória" or "Trabalho sobre genética")[Você finaliza a semana no colégio, o professor de $disciplina parabeniza seu trabalho pela qualidade em que foi entregue, porém nas outras matérias os professores pediram que você melhorasse nos próximos, pois o trabalho estava incompleto.](if: (history:) contains "Não fazer o trabalho")[Os professores te notificam e falam que desta vez será somente um aviso, porém se essa situação a voltar acontecer você irá para a direção.]
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Continuar|Mês 2]]Passado um mês já no colégio, você sentia um pouco mais a vontade, quanto às suas relações, conseguiu socializar com algumas pessoas. Quanto aos seus pais, eles questionaram se você já sabia o que iria cursar, mas você ainda estava indeciso, o professor de matemática por sua vez voltou a passar mais alguns trabalhos, nada muito complicado mas que valeria nota, ele explicaria um pouco sobre a matéria e a turma deveria responder as questões propostas.
[[Seguir para a explicação]]
<script>
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audio2.currentTime = 0;
</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/SalaDeAula.mp3';
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audio2.play();
</script>''REGRA DE TRÊS''
A regra de três é um método que utilizamos para encontrar valores desconhecidos quando estamos trabalhando com grandezas direta ou inversamente proporcionais.
A comparação entre duas grandezas é bastante comum e necessária.
Diretamente proporcionais: à medida que uma dessas grandezas aumenta, a outra também aumenta e na mesma proporção.
Quando as grandezas são diretamente proporcionais, basta multiplicar os valores de forma cruzada
ex: Relação entre preço e peso, quanto maior o peso, maior será o preço.
[[Continuar explicação|Seguir para a explicação2]]3) De acordo com pesquisas recentes, a expectativa de vida do brasileiro subiu de 74,6 anos, em 2012, para 74,9 anos, em 2015. Dentre os possíveis fatores para esse aumento estão a melhoria do sistema de saúde, o aumento da renda familiar e a prática de exercícios físicos.
Para tornar essa notícia do aumento da expectativa de vida do brasileiro mais expressiva, converteu-se esse aumento para a quantidade de dias.
Considere que para esta conversão o número de dias em cada mês foi fixado em 30.
Com base nas informações, que cálculo correspondeu a essa conversão?
A) 0,3 = 3 meses = 3 x 30 dias
[[Selecionar A | Questão Matemática 1M3Q3A]]
B) 0,3 x 1 ano = 0,3 x 12 meses = 3,6 x 30 dias
[[Selecionar B | Questão Matemática 1M3Q3B]]
C) 0,3 x 1 ano = 1/3x 12 x 30 dias = 1/3x 360 dias
[[Selecionar C | Questão Matemática 1M3Q3C]]1)Durante o ano de 2020, devido à pandemia de COVID-19, o mundo viu-se dependente da criação de uma vacina para imunizar a população. No Brasil não foi diferente, e a corrida por uma vacina eficaz só terminou no ano de 2021. A primeira delas foi a Coronavac, produzida pelo Instituto Butantan, que anunciou que a vacina possui 78% de eficácia em casos leves. Isso significa que, se 100 pessoas forem vacinadas, 78 pessoas não terão sintoma algum e 22 pessoas terão sintomas leves.
A partir desse anúncio, iniciou-se a campanha de imunização. Supondo-se que a cidade de Abadia de Goiás (próxima da capital Goiânia) tenha conseguido vacinar toda a sua população, que é de 8.950 habitantes, e considerando-se que toda ela tenha contato com o vírus e que essa proporção seja mantida, a quantidade de pessoas que terão sintomas leves nessa população será de:
A) 1852
[[Selecionar A | Questão Matemática 1M1Q1A]]
B) 1969
[[Selecionar B | Questão Matemática 1M1Q1B]]
C) 2170
[[Selecionar C | Questão Matemática 1M1Q1C]]
(set: $pontos to 0)
<script>
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</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
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audio2.loop = true;
audio2.play();
</script>2) Para encher um tanque de água do condomínio, 5 torneiras levam exatamente 9 horas. Supondo-se que a vazão das torneiras seja sempre a mesma, quanto tempo levaria o enchimento do tanque se fossem apenas 3 torneiras?
A) 15 horas
[[Selecionar A | Questão Matemática 1M1Q2A]]
B) 12 horas
[[Selecionar B | Questão Matemática 1M2Q2B]]
C) 13 horas
[[Selecionar C | Questão Matemática 1M3Q2C]]Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Prova 1M2Q]]Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Prova 1M2Q]]
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Prova 1M2Q]]Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 3 | Prova 1M3Q]]Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 3 | Prova 1M3Q]]
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 3 | Prova 1M3Q]]Você selecionou a resposta A.
[[Finalizar e ver desempenho | Prova1M]]Você selecionou a resposta B.
[[Finalizar e ver desempenho | Prova1M]]
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta C.
[[Finalizar e ver desempenho | Prova1M]](if: $pontos is 3)[Você foi muito bem!(set: $exatas to $exatas+60)](if: $pontos is 2)[Você errou uma questão, mas ainda assim ficou na média.(set: $exatas to $exatas+40)](if: $pontos is 1 or 0)[O professor indicou que você fizesse reforço, pois percebeu que você ainda não dominava muito bem o assunto.(set: $estresse to $estresse+1)]
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar o tempo | Teste de literatura 1]]
<script>
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</script>
<script>
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audio2.play();
</script>Alguns dias depois do teste de matemática, seu professor de literatura pediu que fizesse uma apresentação resumindo a história de um dos livros de vestibular que ele iria sortear. Você ficou com o livro ''Clara dos Anjos'', de Lima Barreto:
Clara dos Anjos, de Lima Barreto, é um clássico da literatura brasileira e representa as primeiras narrativas românticas com características nacionais. A obra mostra os costumes e a organização da sociedade que se formava no século XIX no Rio de Janeiro. A idealização do amor puro, que nasce na infância e transcende o tempo, além do sentimentalismo e caracterização da natureza através da ilha, da gruta e do mar contribuem para montar o cenário do amor romântico entre os personagens.
[[Selecionar esse resumo | Resumo 2]]
Lima Barreto em seu romance Clara dos Anjos retrata assuntos delicados como o preconceito racial, a obrigação social do casamento e o papel das mulheres na sociedade fluminense durante o princípio do século XX.
A protagonista da história é uma bela jovem de dezessete anos que vive no subúrbio do Rio de Janeiro. A vida da garota muda subitamente quando um parceiro de seu pai sugere uma comemoração diferente para o aniversário dela.
No fim ela acaba se apaixonando por um jovem cafajeste que via ela apenas como um desafio/brincadeira, e que a abandona grávida.
[[Selecionar esse resumo | Resumo 1]]
Clara dos Anjos é um poema de construção dramática com exaltação à tradição pastoril, a história retrata a trajetória da personagem que deixa o sertão nordestino em direção ao litoral em busca de melhores condições de vida, no caminho, a personagem passa por outros nordestinos que, como ela, passam pelas privações impostas ao sertão. O poema choca pela condição miserável do retirante, desbancando a identidade pessoal.
[[Selecionar esse resumo | Resumo 2]]
(set: $pontos to 0)
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</script>
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audio2.play();
</script>Você foi muito bem, o professor gostou muito do resumo e parabenizou pela apresentação.
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar o tempo | Teste de biologia 1]]
(set: $literatura to $literatura+25)O professor perguntou se você tinha anotado o nome do livro corretamente, pois o resumo que você fez era do livro errado.
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar o tempo | Teste de biologia 1]]
(set: $estresse to $estresse+1)No mês seguinte a professora de biologia passa um pequeno simulado valendo nota. O conteúdo seria Ecologia, mas antes ela explicaria um pouco sobre o assunto, para que vocês na turma relembrassem.
[[Seguir para a explicação | Explicação Biologia 1]]
<script>
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</script>
<script>
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audio2.play();
</script>''CADEIA ALIMENTAR''
A cadeia alimentar pode ser definida como o caminho percorrido pela matéria e a energia desde os produtores até os consumidores, trata-se de uma sequência linear de seres vivos que servem de alimento uns para os outros. Para isso, podemos separar os seres vivos em:
Os produtores: capazes de produzir seu próprio alimento, ou seja, são seres autotróficos.
Os consumidores: seres que não produzem seu alimento, ou seja, são seres heterotróficos.
[[Continuar explicação| Explicação Biologia 1.2]]Com o básico explicado, ela agora passaria o teste, e pediu que todos sentassem na ordem da chamada nas carteiras da esquerda para a direita e que deixassem somente uma caneta em cima da mesa.
Próximo à você se sentou um outro aluno que você não tinha contato, ele perguntou se você teria uma caneta para emprestar, já que a dele não estava funcionando.
[[Emprestar uma caneta]]
[[Não emprestar]]Você emprestou uma caneta que tinha sobrando e começou sua prova.
[[Seguir para prova | Prova 1B1Q]]
(set: $social to $social+5)Você disse que não poderia emprestar. O rapaz tentou te convercer a emprestar, mas você o ignorou e começou sua prova.
[[Seguir para prova | Prova 1B1Q]]1) Os personagens da figura estão representando situação hipotética de cadeia alimentar.
<img src="https://i.imgur.com/5FReA60.jpg">
Suponha que, em cena anterior à apresentada, o homem tenha se alimentado de frutas e grãos que conseguiu coletar. Na hipótese de, nas próximas cenas, o tigre ser bem-sucedido e, posteriormente, servir de alimento aos abutres, tigre e abutres ocuparão, respectivamente, os níveis tróficos de:
A) consumidor primário e consumidor secundário.
[[Selecionar A | Questão Biologia 1B1Q1A]]
B) consumidor secundário e consumidor primário.
[[Selecionar B | Questão Biologia 1B1Q1B]]
C) consumidor secundário e consumidor terciário.
[[Selecionar C | Questão Biologia 1B1Q1C]]
<script>
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<script>
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</script>Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Prova 1B2Q]]Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Prova 1B2Q]]Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Prova 1B2Q]]
(set: $biologia to $biologia+20)
(set: $pontos to $pontos+1)2) A figura representa um dos modelos de um sistema de interações entre seres vivos. Ela apresenta duas propriedades, P1 e P2, que interagem em I, para afetar uma terceira propriedade, P3, quando o sistema é alimentado por uma fonte de energia, E. Essa figura pode simular um sistema de campo em que P1 representa as plantas verdes; P2 um animal herbívoro e P3, um animal onívoro.
<img src="https://i.imgur.com/4mhcEh0.jpg">
A função interativa I representa a proporção de
A) P1 ou P2 utilizada na alimentação de P3.
[[Selecionar A | Questão Biologia 1B2Q2A]]
B) P3 utilizada na alimentação de P1 e P2.
[[Selecionar B | Questão Biologia 1B2Q2B]]
C) Energia de P1 e de P2 que saem do sistema.
[[Selecionar C | Questão Biologia 1B2Q2C]]Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 3 | Prova 1B3Q]]
(set: $biologia to $biologia+20)
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 3 | Prova 1B3Q]]Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 3 | Prova 1B3Q]]3) A figura representa uma cadeia alimentar em uma lagoa. As setas indicam o sentido do fluxo de energia entre os componentes dos níveis tróficos.
<img src="https://i.imgur.com/AegIYQk.png">
Sabendo-se que o mercúrio se acumula nos tecidos vivos, que componente dessa cadeia alimentar apresentará maior teor de mercúrio no organismo se nessa lagoa ocorrer um derramamento desse metal?
A) Os grandes peixes, pois acumulam o mercúrio presente nas plantas e nos peixes pequenos.
[[Selecionar A | Questão Biologia 1B3Q3A]]
B) As aves, pois são os predadores do topo dessa cadeia e acumulam mercúrio incorporado pelos componentes dos demais elos.
[[Selecionar B | Questão Biologia 1B3Q3B]]
C) Os caramujos, pois se alimentam das raízes das plantas, que acumulam maior quantidade de metal.
[[Selecionar C | Questão Biologia 1B3Q3C]]Você selecionou a resposta A.
[[Finalizar e ver desempenho | Prova 1B]]Você selecionou a resposta B.
[[Finalizar e ver desempenho | Prova 1B]]
(set: $biologia to $biologia+20)
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta C.
[[Finalizar e ver desempenho | Prova 1B]](if: $pontos is 3)[Você se saiu muito bem, as questões estavam fáceis e sua nota foi uma das melhores da turma, a professora parabenizou pelo seu esforço.](if: $pontos is 2)[Você foi bem, sua nota ficou na média, precisaria melhorar.](if: $pontos is 1 or 0)[Você foi mal, o baixo aproveitamento fez com que a professora deixasse um comentário na prova dizendo que você precisaria estudar mais.(set: $estresse to $estresse+1)]
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar o tempo | Aula de Educação física]]
<script>
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audio2.currentTime = 0;
</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/Sino.mp3';
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</script>Aula de educação física, a sua turma precisaria formar grupos para correrem ao redor da quadra, o professor separou vocês em pequenos grupos. Durante a corrida, você ficou em um grupo de pessoas que você tinha pouquíssimo contato.
[[Tentar se enturmar]]
[[Correr sozinho sem falar com ninguém]]
[[Correr com outro grupo]]
(set: $pontos to 0)
<script>
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</script>
<script>
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</script>As pessoas não foram muito amistosas, geralmente excluindo você das conversas delas.
[[Continuar | Fim da aula de educação física]]
(set: $social to $social+5)
(set: $estresse to $estresse+5)Você optou por não falar com as pessoas ali, elas também não fizeram questão de conversar com você.
[[Continuar | Fim da aula de educação física]]
(set: $estresse to $estresse+2)Mesmo que o professor tivesse separado vocês em grupo, o seu grupo atual não era muito aberto a novos integrantes, então você entrou no que estava atrás, lá você conseguiu conversar com pessoas diferentes das que estava acostumado.
[[Continuar | Fim da aula de educação física]]
(set: $social to $social+20)A aula acabou e todos foram dispensados, você voltou para casa.
[[Passar tempo | Mês 4]]A professora de biologia estava passando vários trabalhos para a turma fazer, e um deles seria um resumo sobre células na semana seguinte, você deveria apresentar um resumo para ela a respeito de ''Citoplasma''.
Importante estrutura da célula que a delimita, funcionando como uma barreira seletiva para entrada e saída de substâncias;
[[Escolher Resumo 1]]
Região delimitada pela membrana plasmática, formado por uma matriz gelatinosa denominada citosol, onde organelas celulares estão posicionadas. Além disso, os ribossomos, capazes de realizar síntese de proteínas, são encontrados nessas áreas;
[[Escolher Resumo 2]]
Os cromossomos são responsáveis por carregar a informação genética do indivíduo, em células eucarionte eles ficam dentro de uma área delimitada por dupla membrana, e nas procariontes, há um cromossomo circular na região denominada nucleoide.
[[Escolher Resumo 1]]
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</script>
<script>
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</script>O resumo estava muito ruim, pois não cobriu nada do que a professora pediu que fizesse, você precisa se esforçar mais.
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Continuar|Lista de Exercícos Matemática]]
(set: $estresse to $estresse+5)A professora gostou do seu resumo, e aproveitou para repassá-lo para o restante da turma. Bom trabalho!
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Continuar|Lista de Exercícos Matemática]]
(set: $biologia to $biologia+20)
(set: $literatura to $literatura+10)O professor de matemática pediu que a turma realizasse um trabalho em duplas, e que deveria ser entregue na próxima aula. Ele revisou o conteúdo com vocês.
[[Revisar Conteúdo |Revisão Questionário Matemática]]
<script>
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</script>''GEOMETRIA ESPACIAL''
A Geometria Espacial corresponde a área da matemática que se encarrega de estudar as figuras no espaço, ou seja, aquelas que possuem mais de duas dimensões.Por sua vez, essas figuras são conhecidas como "sólidos geométricos" ou "figuras geométricas espaciais".
Dessa forma, a geometria espacial é capaz de determinar, por meio de cálculos matemáticos, o volume destes mesmos objetos.
[[Contiunuar explicação|Revisão Questionário Matemática2]]1) O prefeito de uma cidade pretende colocar em frente à prefeitura um mastro com uma bandeira, que será apoiado sobre uma pirâmide de base quadrada feita de concreto maciço, como mostra a figura.
<img src="https://i.imgur.com/JbmWoPa.jpg">
Sabendo-se que a aresta da base da pirâmide terá 3 m e que a altura da pirâmide será de 4 m, o volume de concreto (em m3) necessário para a construção da pirâmide será:
A) 12
[[Selecionar A | Questão Matemática 2M1Q1A]]
B) 18
[[Selecionar B | Questão Matemática 2M1Q1B]]
C) 36
[[Selecionar C | Questão Matemática 2M1Q1C]]
<script>
audio2.pause();
audio2.currentTime = 0;
</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/Rel%C3%B3gio.mp3';
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audio2.play();
</script>Vocês selecionaram a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2M2Q]]
(set: $exatas to $extas+20)
(set: $pontos to $pontos+1)Vocês selecionaram a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2M2Q]]
(set: $social to $social+5)Vocês selecionaram a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2M2Q]]
(set: $social to $social+5)2) Qual é a área total de um cubo cujas arestas medem 15 centímetros?
A) 1350 cm2
[[Selecionar A | Questão Matemática 2M2Q2A]]
B) 1450 cm2
[[Selecionar B | Questão Matemática 2M2Q2B]]
C) 1800 cm2
[[Selecionar C | Questão Matemática 2M2Q2C]]Vocês selecionaram a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2M3Q]]
(set: $exatas to $exatas+20)
(set: $pontos to $pontos+1)Vocês selecionaram a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2M3Q]]Vocês selecionaram a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2M3Q]]3) Maria quer inovar sua loja de embalagens e decidiu vender caixas com diferentes formatos. Nas imagens apresentadas estão as planificações dessas caixas.
<img src="https://i.imgur.com/6MPEOiW.jpg">
Quais serão os sólidos geométricos que Maria obterá a partir dessas planificações?
A) Cilindro, prisma e tronco de cone
[[Selecionar A | Questão Matemática 2M3Q3A]]
B) Cone, prisma de base pentagonal e pirâmide
[[Selecionar B | Questão Matemática 2M3Q3B]]
C) Cilindro, prisma de base pentagonal e pirâmide
[[Selecionar C | Questão Matemática 2M3Q3C]]Vocês selecionaram a resposta A.
[[Finalizar e ver desempenho | Lista de Exercício 2M]]
(set: $social to $social+20)Vocês selecionaram a resposta B.
[[Finalizar e ver desempenho | Lista de Exercício 2M]]
(set: $social to $social+20)Vocês selecionaram a resposta C.
[[Finalizar e ver desempenho | Lista de Exercício 2M]]
(set: $exatas to $exatas+20)
(set: $pontos to $pontos+1)(if: $pontos is 3)[Vocês se saíram muito bem, as questões estavam fáceis e sua nota foi uma das melhores da turma, o professor comentou que tiveram um bom desempenho.](if: $pontos is 2)[Você e sua dupla foram bem, suas notas ficaram na média, mas precisam melhorar.](if: $pontos is 1 or 0)[Vocês foram mal na prova, o professor comentou que precisariam estudar mais, principalmente com o vestibular que estava chegando.(set: $estresse to $estresse+2)]
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar o tempo | Mês 5]]
<script>
audio2.pause();
audio2.currentTime = 0;
</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/Sino.mp3';
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audio2.play();
</script>A professora de literatura chegou na sala anunciando que teriam o teste na aula após o intervalo, nessa aula ela explicaria o conteúdo.
[[Ouvir explicação]]
(set: $pontos to 0)
<script>
audio2.pause();
audio2.currentTime = 0;
</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/SalaDeAula.mp3';
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audio2.play();
</script>''ESCOLAS LITERÁRIAS''
O primeiro momento em que as escolas literárias começaram a construção de conteúdo foi a partir do Quinhentismo, quando aconteceram todas as manifestações do século XVI, sendo dividida em dois grandes momentos: a Era Colonial e a Era Nacional. Esses dois períodos ficaram marcados e separados pela emancipação política do Brasil, além disso, a literatura sofreu grande influência de Portugal. Ao todo, existem 14 escolas literárias no mundo e no Brasil, mas vamos focar em 3: Quinhentismo, Romantismo e Modernismo.
* Quinhentismo – Retrata sobre o descobrimento do Brasil, desde a chegada de Pedro Álvares Cabral ocorrida no dia 22 de abril de 1500. Durante esse trecho das escolas literárias, foram escritas cartas, crônicas e sermões jesuíticos.
[[Continuar explicação|Ouvir explicação2]]Assim que o intervalo passou ela aplicou a prova, que era constituída por quatro questões.
[[Iniciar o teste | Teste de Literatura 2L1Q]]
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</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/Sino.mp3';
audio2.loop = false;
audio2.play();
</script>1) I. A primeira fase do romantismo no Brasil foi marcada pela criação do herói nacional na figura do negro afrodescendente.
II. A segunda fase do romantismo no Brasil é chamada de ultrarromântica marcada pelo forte pessimismo.
III. A terceira fase do romantismo no Brasil foi caracterizada pela poesia social e libertária.
Sobre as fases do romantismo, estão corretas as afirmações:
A) I e II
[[Selecionar A | Questão Literatura 2L1Q1A]]
B) I, II e III
[[Selecionar B | Questão Literatura 2L1Q1B]]
C) II e III
[[Selecionar C | Questão Literatura 2L1Q1C]]
<script>
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audio2.currentTime = 0;
</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/Escrevendo.mp3';
audio2.loop = true;
audio2.play();
</script>Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2L2Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2L2Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2L2Q]]
(set: $literatura to $literatura+30)
(set: $pontos to $pontos+1)2) Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:
A) Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica.
[[Selecionar A | Questão Literatura 2L2Q2A]]
B) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.
[[Selecionar B | Questão Literatura 2L2Q2B]]
C) É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à catequese.
[[Selecionar C | Questão Literatura 2L2Q2C]]Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2L3Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2L3Q]]
(set: $literatura to $literatura+30)
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2L3Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)3) A Semana de arte moderna, ocorrida em 1922, inaugurou o movimento modernista no Brasil. A primeira fase do modernismo literário brasileiro, que durou de 1922 a 1930, teve como principal característica:
A) valorização das raízes culturais brasileiras.
[[Selecionar A | Questão Literatura 2L3Q3A]]
B) pessimismo e oposição ao romantismo.
[[Selecionar B | Questão Literatura 2L3Q3B]]
C) uso de poemas de forma fixa, como o soneto.
[[Selecionar C | Questão Literatura 2L3Q3C]]Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2L4Q]]
(set: $literatura to $literatura+30)
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2L4Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 2L4Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)4) Assinale a alternativa que completa adequadamente a asserção:
O Romantismo, graças à ideologia dominante e a um complexo conteúdo artístico, social e político, caracteriza-se como uma época propícia ao aparecimento de naturezas humanas marcadas por
A) egocentrismo, hipersensibilidade, melancolia, pessimismo, angústia e desespero.
[[Selecionar A | Questão Literatura 2L4Q4A]]
B) etnocentrismo, insensibilidade, descontração, otimismo e crença na sociedade.
[[Selecionar B | Questão Literatura 2L4Q4B]]
C) egocentrismo, hipersensibilidade, alegria, descontração e crença no futuro.
[[Selecionar C | Questão Literatura 2L4Q4C]]Você selecionou a resposta A.
[[Finalizar e ver desempenho | Teste Literartura 2L4Q]]
(set: $literatura to $literatura+30)
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta B.
[[Finalizar e ver desempenho | Teste Literartura 2L4Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta C.
[[Finalizar e ver desempenho | Teste Literartura 2L4Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)(if: $pontos is 4 or 3)[Você foi muito bem, seu desempenho satisfatório rendeu bons comentários da professora.](if: $pontos is 2)[Você foi bem, só precisaria se esforçar um pouco mais caso quisesse atingir notas mais altas.](if: $pontos is 1 or 0)[A professora não poupou comentários ao dizer que você precisaria estudar mais.(set: $estresse to $estresse+5)]
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar o tempo | Trabalho de literatura]]
<script>
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audio2.currentTime = 0;
</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/Sino.mp3';
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</script>Após o teste de literatura, a professora passou uma atividade de pesquisa, para ser feita em grupo e entregue na próxima aula, ela pediu que vocês dessem uma chance e fizessem o trabalho com pessoas diferentes das que conversavam.
[[Ignorar a ideia da professora e fazer com seu amigo]]
[[Fazer com uma pessoa diferente]]
[[Fazer com o aluno que pediu a caneta emprestada]]
(set: $pontos to 0)
<script>
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audio2.currentTime = 0;
</script>
<script>
var audio2 = document.createElement('audio');
audio2.src ='https://testemp3v2.yolasite.com/resources/Escrevendo.mp3';
audio2.loop = true;
audio2.play();
</script>Você prefere fazer com alguém que conhece, já que não tem muitas divergências de ideias conseguem finalizar o trabalho rapidamente, a professora comentou que deveriam ter dado a chance para fazer outras duplas, mas elogiou o trabalho.
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar tempo | Mês 6]]
(set: $literatura to $literatura+25)
(set: $social to $social+5)Você roda pela sala e decide fazer o trabalho com uma pessoa que conversava bem pouco e não tinha muita proximidade, porém, vocês dois tinham pontos de vistas diferentes de como o trabalho deveria ser feito, então patinaram um pouco para desenvolvê-lo.
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar tempo | Mês 6]]
(set: $literatura to $literatura+10)
(set: $social to $social+10)
(set: $estresse to $estresse+1)Você decide chamar o aluno que pediu uma caneta emprestada no dia da prova de matemática, descobre que ele é muito bom na matéria de literatura e escreve muito bem, vocês conseguem desenvolver bem o trabalho, a professora elogiou vocês pelo bom trabalho.
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar tempo | Mês 6]]
(set: $literatura to $literatura+20)
(set: $social to $social+20)Faltava um mês para os vestibulares começarem, com isso o professor de matemática resolveu explicar um pouco mais sobre a matéria.
[[Ouvir explicação | Matemática Explicação]]
<script>
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var audio2 = document.createElement('audio');
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</script>''FUNÇÕES''
A função afim, também chamada de função do 1º grau, é uma função f : ℝ→ℝ, definida como f(x)=ax+b, sendo a e b números reais.
Neste tipo de função, o número a é chamado de coeficiente de x e representa a taxa de crescimento ou taxa de variação da função. Já o número b é chamado de termo constante.
O gráfico de uma função polinomial do 1º grau é uma reta oblíqua aos eixos Ox e Oy. Desta forma, para construirmos seu gráfico basta encontrarmos pontos que satisfaçam a função.
Para construir o gráfico da função f(x)=2x+3, vamos atribuir valores arbitrários para x, substituir na equação e calcular o valor correspondente para a f(x).
Sendo assim, iremos calcular a função para os valores de x iguais a: -2, -1, 0, 1 e 2.
[[Continuar explicação| Matemática Explicação2]]1) Sabe-se que o preço a ser pago por uma corrida de táxi inclui uma parcela fixa, que é denominada bandeirada, e uma parcela variável, que é função da distância percorrida. Se o preço da bandeirada é de R$ 4,60 e o quilômetro rodado é R$ 0,96, a distância percorrida pelo passageiro que pagou R$ 19 para ir de sua casa ao shopping é de:
A) 20 km
[[Selecionar A | Questão Matemática 3M1Q1A]]
B) 25 km
[[Selecionar B | Questão Matemática 3M1Q1B]]
C) 15 km
[[Selecionar C | Questão Matemática 3M1Q1C]]
<script>
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</script>Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 3M2Q]]Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 3M2Q]]Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 3M2Q]]
(set: $exatas to $exatas+20)
(set: $pontos to $pontos+1)2) Uma prestadora de serviços cobra pela visita à residência do cliente e pelo tempo necessário para realizar o serviço na residência.
O valor da visita é R$ 40 e o valor da hora para realização do serviço é R$ 20.
Uma expressão que indica o valor a ser pago (P) em função das horas (h) necessárias à execução do serviço é:
A) P = 60h
[[Selecionar A | Questão Matemática 3M2Q2A]]
B) P = 20 + 40h
[[Selecionar B | Questão Matemática 3M2Q2B]]
C) P = 40 + 20h
[[Selecionar C | Questão Matemática 3M2Q2C]]Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 3M3Q]]
(set: $estresse to $estresse+2)Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 3M3Q]]
(set: $estresse to $estresse+2)Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Lista de exercício 3M3Q]]
(set: $exatas to $exatas+20)
(set: $pontos to $pontos+1)3) Uma determinada espécie de pimenta, ao atingir 20 centímetros de altura, começa a crescer de forma linear. A cada dia que se passa, essa planta aumenta 2,5 centímetros. Assim, é possível descrever essa situação como uma função do 1º grau, em que a altura h(d) está em função dos dias, cuja lei de formação é:
A) h(d) = 2,5d + 20
[[Selecionar A | Questão Matemática 3M3Q3A]]
B) h(d) = 20d + 2,5
[[Selecionar B | Questão Matemática 3M3Q3B]]
C) h(d) = 2,5d – 20
[[Selecionar C | Questão Matemática 3M3Q3C]]Você selecionou a resposta A.
[[Finalizar e ver desempenho | Lista de Exercício 3M]]
(set: $exatas to $exatas+20)
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta B.
[[Finalizar e ver desempenho | Lista de Exercício 3M]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta C.
[[Finalizar e ver desempenho | Lista de Exercício 3M]]
(set: $estresse to $estresse+1)(if: $pontos is 3)[Você se saiu muito bem, as questões estavam fáceis e sua nota foi uma das melhores da turma, se aquelas fossem questões que caíssem no vestibular você teria uma boa chance de respondê-las.]
(if: $pontos is 2)[Você foi bem, precisaria praticar um pouco mais para se sair ainda melhor.](if: $pontos is 1 or 0)[Você foi mal na prova, o professor disse que você deveria levar os estudos mais a sério, senão teria poucas chances de ter um bom desempenho nas provas que se aproximavam.(set: $estresse to $estresse+1)]
''SEU PERFIL''
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Passar tempo | Trabalho de biologia]]
<script>
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</script>
<script>
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</script>A professora de biologia propôs um trabalho sobre genética, o qual todos deveriam responder, pois valeria uma boa parte da nota do bimestre final, antes ela passaria uma explicação rápida.
[[Ouvir explicação | Explicação Biologia]]
(set: $pontos to 0)
<script>
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</script>''GENÉTICA''
Em 1866, Gregor Mendel iniciou os estudos sobre hereditariedade, uma das leis propostas por Mendel em seu trabalho foi a segregação dos fatores, conhecidos hoje por genes, onde apresenta um par para cada característica que se separa na formação dos gametas.
Uma das maneiras mais fáceis de visualizar os cruzamentos realizados em Genética é por meio do chamado quadro de Punnett. Desenvolvido pelo geneticista inglês Reginald Crundall Punnett (1875-1967), esse quadro é uma espécie de tabela em que é possível separar os possíveis gametas e descobrir os genótipos dos descendentes.
[[Continuar explicação| Explicação Biologia2]]1) A cor preta dos pelos em porquinhos-da-Índia é condicionada por um gene dominante em relação ao gene que condiciona pelos brancos. Uma fêmea preta que já tinha tido filhotes brancos é cruzada com um macho branco. A probabilidade de nascer uma fêmea branca é de
A) 1/2.
[[Selecionar A | Questão 3B1Q1A]]
B) 1/4.
[[Selecionar B | Questão 3B1Q1B]]
C) 3/4.
[[Selecionar C | Questão 3B1Q1C]]
<script>
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</script>
<script>
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</script>Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Teste 3B2Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Teste 3B2Q]]
(set: $biologia to $biologia+25)
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Teste 3B2Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)2) Nas plantas //Clarkia elegans//, o alelo para flores brancas é recessivo em relação ao alelo para flores rosadas. O pólen de uma flor rosada heterozigota é colocado no pistilo de uma flor branca. Qual é a proporção de fenótipos esperados na prole?
A) 1 rosada : 2 brancas.
[[Selecionar A | Questão 3B2Q2A]]
B) 1 rosada : 1 branca.
[[Selecionar B | Questão 3B2Q2B]]
C) 2 rosadas : 1 branca.
[[Selecionar C | Questão 3B2Q2C]]Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Teste 3B3Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Teste 3B3Q]]
(set: $biologia to $biologia+25)
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Teste 3B3Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)3) Imagine que uma espécie de roedor apresente indivíduos com pelo de coloração marrom e branca. A coloração branca é determinada por um alelo recessivo b, e a cor marrom é determinada por um alelo dominante B. Qual é a probabilidade de nascer um indivíduo branco do cruzamento entre dois roedores heterozigotos para essa característica?
A) 25%
[[Selecionar A | Questão 3B3Q3A]]
B) 50%
[[Selecionar B | Questão 3B3Q3B]]
C) 75%
[[Selecionar C | Questão 3B3Q3C]]Você selecionou a resposta A.
[[Seguir para a questão 2 | Teste 3B4Q]]
(set: $biologia to $biologia+25)
(set: $pontos to $pontos+1)Você selecionou a resposta B.
[[Seguir para a questão 2 | Teste 3B4Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta C.
[[Seguir para a questão 2 | Teste 3B4Q]]
(set: $estresse to $estresse+1)4) Em ovelhas, o alelo para pelos na barriga (A) é dominante ao alelo para barriga sem pelo (a).
Uma mãe com o genótipo Aa e um pai com o genótipo Aa produzem uma prole.
Qual é o percentual de chance que os descendentes NÃO tenham pelo na barriga?
A) 75%
[[Selecionar A | Questão 3B4Q4A]]
B) 50%
[[Selecionar B | Questão 3B4Q4B]]
C) 25%
[[Selecionar C | Questão 3B4Q4C]]Você selecionou a resposta A.
[[Finalizar e ver desempenho | Teste 3B]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta B.
[[Finalizar e ver desempenho | Teste 3B]]
(set: $estresse to $estresse+1)Você selecionou a resposta C.
[[Finalizar e ver desempenho | Teste 3B]]
(set: $biologia to $biologia+25)
(set: $pontos to $pontos+1)(if: $pontos is 4 or 3)[Você foi bem, o professor até perguntou se você não tem vontade de seguir na área de biologia.]
(if: $pontos is 2)[Você ficou na média, ainda precisa estudar um pouco mais.](if: $pontos is 1 or 0)[O professor disse que teria que estudar mais, sua nota foi ruim.(set: $estresse to $estresse+1)]
[[Passar Tempo | Dia do Vestibular]]
<script>
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</script>Após todo um ano, finalmente o dia do vestibular chegou.
(if: $estresse < 17 and $social > 20)[Você se sente preparado e confiante, pois sabe que estudou muito para isso, e está tranquilo, pois sabe que tem o opoio de seus amigos e familiares...
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
Agora é hora de decidir em qual área você prestará o vestibular, de acordo com o seu perfil de estudante:
''SEU PERFIL''
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Escolher área de Exatas|Exatas]]
[[Escolher área de Humanas|Humanas]]
[[Escolher área de Biológicas|Biológicas]]](if: $estresse < 17 and $social < 20)[Você se sente preparado, pois sabe que estudou muito para isso...
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
Agora é hora de decidir em qual área você prestará o vestibular, de acordo com o seu perfil de estudante:
''SEU PERFIL''
EXATAS: $exatas
HUMANAS: $literatura
BIOLÓGICAS: $biologia
[[Escolher área de Exatas|Exatas]]
[[Escolher área de Humanas|Humanas]]
[[Escolher área de Biológicas|Biológicas]]](if: $estresse > 17 and $social > 20)[Você sente que está estressado demais e que não está pronto para fazer a prova, e seus amigos e familiares te consolam, dizendo que está tudo bem e que você ainda terá muitas outras oportunidades.
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
[[Ir para casa descansar|Casa]]](if: $estresse > 17 and $social < 20)[Você sente que está estressado demais e que não está pronto para fazer a prova, então decide apenas ficar em casa e estudar se preparar melhor para o próximo vestibular.
SOCIAL: $social
ESTRESSE: $estresse
[[Descansar em casa|Casa]]]
<script>
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</script>''FÓRMULAS''
CUBO
Área lateral: 4a2
Área total: 6a2
Volume: a.a.a = a3
PRISMA
Área da Face: a.h
Área Lateral: 6.a.h
Área da base: 3.a3√3/2
Volume: Ab.h
Onde:
Ab: Área da base
h: altura
[[Continuar vendo fórmulas|Fórmulas2]](if: $exatas > 110)[Você foi extremamente bem na prova e está entre os primeiros colocados, já com vaga garantida na faculdade que escolheu. Parabéns!!!
[[Fim]]](if: $exatas > 40 and < 110)[Você foi muito bem na prova e tem grandes chances de conseguir uma vaga na faculdade que escolheu. Parabéns!!!
[[Fim]]](if: $exatas < 40)[Você acabou não indo tão bem quanto esperava na prova, e foi para casa descansar.
[[Ir para casa|Casa]]]
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</script>(if: $literatura > 110)[Você foi extremamente bem na prova e está entre os primeiros colocados, já com vaga garantida na faculdade que escolheu. Parabéns!!!
[[Fim]]](if: $literatura > 40 and < 110)[Você foi muito bem na prova e tem grandes chances de conseguir uma vaga na faculdade que escolheu. Parabéns!!!
[[Fim]]](if: $literatura < 40)[Você acabou não indo tão bem quanto esperava na prova, e foi para casa descansar.
[[Ir para casa|Casa]]]
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</script>Você fica em casa descansando e refletindo, mas não se desanima, pois ainda tem muita história pela frente, e não é uma prova que definirá quem você é ou o que pode fazer. BORA DALE!!!
[[Fim]]
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[[Fim]]](if: $biologia > 40 and < 110)[Você foi muito bem na prova e tem grandes chances de conseguir uma vaga na faculdade que escolheu. Parabéns!!!
[[Fim]]](if: $biologia < 40)[Você acabou não indo tão bem quanto esperava na prova, e foi para casa descansar.
[[Ir para casa|Casa]]]
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</script><script>
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<center>[[Reiniciar|Início]]<center>
<center>''ÚLTIMO ANO''</center>
<center>[[Iniciar|Início]]</center>
Inversamente proporcionais: à medida que uma dessas grandezas aumenta, a outra grandeza diminui na mesma proporção.
Quando as grandezas são inversamente proporcionais, basta multiplicar os valores em linha.
ex.:Relação entre velocidade e tempo, quanto maior a velocidade, menor será o tempo gasto para percorrer um trajeto.
Agora que vocês haviam revisado brevemente o conteúdo, o professor pediu que vocês respondessem o questionário.
[[Seguir para questionário | Prova 1M1Q]]Os decompositores: seres que realizam a decomposição dos organismos.
Cada elo de uma cadeia alimentar corresponde a um nível trófico. Sendo assim, os produtores correspondem ao primeiro nível trófico, os consumidores primários ao segundo nível e assim por diante.
[[Contiuar | Falando sobre o teste biologia 1]]Contudo, o estudo das estruturas das figuras espaciais e suas inter-relações é determinado por alguns conceitos básicos:
* Ponto: Por sua vez, os pontos são infinitos e não possuem dimensão mensurável, portanto, sua única propriedade garantida é sua localização.
* Reta: composta por pontos, é infinita nos dois lados e determina a distância mais curta entre dois pontos determinados.
* Linha: possui algumas semelhanças com a reta, porém têm a propriedade de formar curvas e nós sobre si mesma.
* Plano: é outra estrutura infinita que se estende em todas as direções.
Agora que tinha revisado, o professor pediu que respondessem a lista de exercícios.
[[Ir para a lista de exercícios | Lista de exercícios Matemática]]
[[Ver fórmulas | Fórmulas]]PIRÂMIDE
Área total: Al + Ab
Volume: 1/3 Ab.h
Onde:
Al: Área lateral
Ab: Área da base
h: altura
[[Voltar |Revisão Questionário Matemática]]* Romantismo — Expressiva valorização dos sentimentos, dualidade entre amor e sofrimento e uso de fantasia na criação dos contos.
* Modernismo – Marcada pelo início da semana de arte moderna, em 1922, o modernismo inicialmente visava valorizar as raízes brasileiras, além de trazer liberdade de criação, fora dos padrões, e também um novo conceito artístico.
Primeira geração romântica (1836 a 1852): nacionalista, indianista e religiosa.
Segunda geração romântica (1853 a 1869): egocentrismo exacerbado e pessimismo.
Terceira geração romântica (1870 a 1880): cunho social e libertário.
[[Ir para o intervalo]]<img src="https://i.imgur.com/ELHoX8z.jpg">
Após finalizar a explicação, o professor passou uma série de exercícios para a turma praticar.
[[Inciar a lista de exercícios | 3M1Q]]O quadro de Punett deve ser construído colocando-se na primeira coluna os possíveis gametas de um indivíduo e, na primeira linha, os possíveis gametas do outro indivíduo. Imagine, por exemplo, um caso em que um homem é heterozigoto para a produção de melanina (Aa) e uma mulher é homozigota dominante (AA) para a mesma característica. Os gametas do homem seriam A e a, e os da mulher seriam A e A. Nessa situação, o quadro de Punnett seria representado da seguinte forma:
<img src="https://i.imgur.com/2OjKnO5.png">
[[Continuar explicação| Explicação Biologia3]]Realizar o cruzamento é bastante simples, pois basta juntar os possíveis gametas em cada um dos quadrados em branco. Sendo assim, em cada um dos quadrados, teremos dois alelos da característica estudada: um proveniente de um indivíduo e outro proveniente do outro. Se o gameta A juntar-se ao gameta A, os indivíduos serão AA; caso o gameta A una-se ao gameta a, os indivíduos serão Aa. Veja o quadro:
<img src="https://i.imgur.com/prfsBbT.png">
Após a explicação ela aplicou o teste.
[[Iniciar o teste | Teste 3B1Q]]